“钟贞以前从来都不剪短发，初三下学期，她剪了短头发，戴一顶帽子来上课。”“那时候离中考还有半个月不到，那段时间，她很少和人说话……她和以前很不一样，那天后，她一直很沉默，也不见她笑，临近中考前一周，她的事情传开了……”……有些事，他永远不会问。她愿意，就会告诉他。只有他最清楚，死掉的过去再说出口翻开旧伤疤扯得血淋淋的滋味。他不想让她痛苦第二次。作者有话要说：☆、四十三高三开学第二周，周三，萧珩被喊班主任谈话。走过天桥，下到二楼经过高三十五班时，老师顿住脚步。教室窗明几净，班内正在上语文课。“刚开学没几天，我们组里的老师就听到有学生说你和十五班的一个女生谈恋爱。”实验班班主任的朱老师，一改上课严厉劲，语重心长。“这种事，有的是流言蜚语，有的就不是……你自己心里也清楚，现在已经高三了，这个事情的严重性，我也不和你多重复，你是好孩子，平常就让老师很少操心，一直为我们班级、老师、学校，带来惊喜。”“……你现在还在学校，在一天，这心思就要放在学习上一天，还有一个月，你有一个竞赛，月底有月考，高三每周还有周测，期中、期末、大市名校的模拟考、联考……直到明年六月高考，你都不能放松。”“我、任课老师和学校领导，许多人都对你寄予希望。”朱老师提了提眼镜，扫眼面前班级内的学生，听课睡觉做小动作的都有。这班级秩序一片混乱。“你和他们的命运是不一样的。”萧珩抬眸，一眼望到在记板书的钟贞，她趴在桌上写字，半梦半醒地低下头，笔不时动一下。“萧珩，你一步都不能错，知道吗？”他注视着钟贞，说：“我一步都不会错。”好学生的思想觉悟都很高，朱老师满意地笑了。楼梯间传来一阵急促的脚步声，十五班的班主任扶好眼镜，从长廊一端走来。李老师点头打招呼，“朱老师。”他眸光投向萧珩，“校长那说要和他谈谈。”——钟贞下午有节体育课，临要走时，被班主任林老师在门口截下。李老师对她身旁的女生说：“你们先去上课，我和钟贞聊会，要到得迟了，就给体育老师请假，说是我有事找她。”西西默默瞥眼钟贞，点头，拉着同学离开。课间，走廊上学生来来往往，班主任先问了些班里无关紧要的事。上课铃打后，李老师神色凝重地切入正题：“你和萧珩的事情，我们组里的老师都知道了。”钟贞心下有数。高三开学没几天，就有以前高一时的同班女生跑来神神秘秘问她，这事真的假的，她自然说真的。有人不信，又去问萧珩，他也点头了。但不信的仍大有人在，也有人认为这是一场闹剧，萧珩不过随便应应。这情况是钟贞没预料到的，但这听起来失实的流言，倒也可以保护他们的关系。毕竟大部分人相信亲眼所见。她对萧珩的建议是，顺其自然，先高考为重，感情为辅。而萧珩解着赛题，轻描淡写说：“那就让他们亲眼所见。”之后放学，钟贞在学校楼梯间见到他。初秋的傍晚，他穿和其他高中男生一样的校服外套，身影利落挺拔，眉眼轮廓鲜明，轻易夺人目光，周围景象彻底沦为深灰色的陪衬。他的头脑与皮相是经过上帝之手的。清冷气质与过分理智，是不小心留下的缺憾。她的步伐慢下来，身旁同伴比她快，没留心她。萧珩叫她名字，钟贞没应，接着她听到他和她同学的对话。她一直和你们吃饭吗？他的声音像冰川融水，有种冷色调的低沉，仿佛低垂的夜幕，压了下来。那以后我和她吃饭。——那天后，亲眼所见的人越来越多，他们的关系完全坐实。在弇高，校规明令禁止学生之间的恋爱关系。但普通班学生谈恋爱多得是，班主任睁一只眼闭一只眼的也很多，只要在学校不是太越界、不过分，也没有人来管。萧珩是特例，学校对他期望很高，不容许他在高考关头出现差错。钟贞也料到老师会来做思想工作。李老师不紧不慢说：“今天上午，校长找他谈话，又让我来和你说说。我想，你心里也有分寸，高三了，一切都要为学习让步。”“我以前也在班会课上说过，这个年纪男生女生间有好感也正常，但要保持在一个适度范围内，互相爱慕，互相帮助……”“老师，”她犹豫地打断，“校长和萧珩谈过话了？”“对，你们这事，请家长就免了。但是死罪可免，活罪难逃，萧珩对校长做出保证……”李老师蓦地顿住，叹气，“总之，老师支持你们在学习上共同进步，别的，等高考完再说，明白吗？”钟贞松一口气，“明白。”这显然是个好结果，比她想象的任何一种都要好。“那你去上课吧。”女孩如释重负地和他告别。十五班班主任如往常地走过天桥，他在隔壁二楼的长廊中见到萧珩，他似乎又从一位老师的办公室出来，脸上神情模糊。他想起每回见到这位天才，端着一张好看的脸，可惜神色寡淡，得奖第一也毫无喜悦，一次又一次取得的高分，在他眼中似乎只是一串数字，任课老师都比他激动。他以前觉得奇怪，可后来想想，大抵天才都有些奇怪，常人也无法理解。直到今天在校长办公室。他听着萧珩对校长一条一条做出的保证。“到高考前，如果我有一次考试掉了一个名次，您可以请家长。”“假如竞赛我拿不到全国一等奖，错失国家队遴选，您也可以请家长。”“我会最大限度拿奥赛奖，为学校争光。”“在接下来高三最重要的模拟考中，我会竭尽所能，让第一名只落在弇高。”校长听得笑眯眯的，“年轻人，就要敢于拼搏。你敢这么说，我就放你一马。但是你记住，很多事情都不要过界。”朱老师也在旁附和。其实这样处理，未尝不好。朱老师在办公室私下同他说过，萧珩是聪明，少有的出类拔萃的聪明，但这就意味着难以掌控，和他说的每一句话，教了十几年书的老师也看不出他到底有没有放在心上。弇高需要他，需要他带来积极的影响。这是个契机，既然萧珩愿意做出严苛的保证，校长自会通情达理。而事情暂结，他出了校长室没几步，萧珩就来找他。萧珩直说：“李老师，我课下会教钟贞，她考得好算她的，考不好算我的。”如此一来，他对钟贞没有任何重话可说。做了二十多年的老师，他第一次清晰地感知到，这位天才不止是头脑的聪敏，还有思想心智上的成熟。这位天才的怪异之处，在于执着。不像其他天才对某些高尖端领域的执着研究，也不像某些天才高智低能的极端表现。他的执着，不在艰深的数理公式、优美复杂的钢琴曲谱、领域第一的辉煌成就。他的执着在人，一个人身上。为这个人，他可以达到任何顶尖。非要用一个词形容的话，就是——执迷不悟。——校长睁一只眼闭一只眼，全校老师自然也睁一只眼闭一只眼。每天午饭时间到，全校学生冲到食堂吃饭，钟贞则在空荡的教室等萧珩。他一来，钟贞就把数学中午作业递给他，问自己做下来不会的。直到有同学进班，两人收拾去吃饭。放学后，换萧珩在教室等钟贞。两人每天轮流走一次彼此走过的路，算抵消了辛苦，这也是钟贞提的。她说要平等付出，他就顺她意。中午、傍晚、深夜，萧珩全天候三个时段辅导钟贞功课，还要兼顾准备竞赛，应付学校的考试。他对她学习上的事越上心，钟贞对自己学习也就越上心，生怕他失望。随后月考里，钟贞考了个不功不过的成绩，她小心翼翼给他看成绩条时，总觉他会生气。月考是自己学校出卷，题目正规不偏不难，萧珩数理满分，语文英语两门文科加起来扣的分数不超过一双手，她有时不信，拿他卷子看作文，确实名副其实的高分。萧珩清楚她几斤几两，学习这事对大部分人而言本不是一蹴而就的事，他对她会花费多少耐心和时间，他从不去计算。——高三上学期的时间在萧珩不断得奖和第一中悄无声息滑过。