“这是……”老师皱眉，努力辨认深深小朋友交给她作品是什么，“一颗颜色有些像土豆萝卜？还是一颗长得像萝卜土豆？”

  老师没看出来自己精心完成作品，深深也不生气，只是慢慢地摇了摇头：“不，这是人参，深深是人参，不是萝卜，也不是土豆。”

  人参？老师恍然，任深小朋友应该就是因为人参和他名字很像，所以才用乐高拼了人参出来代表自己。

  这是没问题，问题在于……老师露出两个小酒窝，温柔地开口：“深深，人参都是有须须，深深为什么没有啊？”

  深深奶声奶气地回答：“因为老师让深深搭积木。”

  老师没想到锅落在了自己头上，赶紧追问：“为什么老师让深深搭积木，会让人参须须不见呢？”

  “因为深深苦恼该搭什么积木。”深深摸了摸小脑袋，像小老头一样叹了口气，“深深苦恼得脱须了，头都秃了，所以就须须都没有了。”

  脱须？人类苦恼脱发，人参苦恼脱须？老师尴尬地笑了笑，小朋友逻辑意外地有道理呢。

  老师接受了秃头人参设定，但又提出了新问题：“深深是人参，未满小朋友是公主，你们两个作品主题是什么呀？老师之前不是跟你们说，要把两个小朋友都放进一个作品里么？”

  这个问题问住了深深，深深认真思考了一会，悲伤但依旧慢悠悠地抬手摸了摸自己朝天辫：“好难问题呀，深深又要脱须了。”

  老师被深深小朋友萌到，但小朋友比赛也要讲究公平公正，所以她只好遗憾地宣布深深这组不符合主题要求，被淘汰了。

  以打遍天下无敌手为目标夏未满小朋友出师未捷身先死，又痛苦又愤怒，深深小朋友走过来，慢吞吞地开口：“对不起……”

  “谁怪你了？”夏未满小朋友凶巴巴，“是我自己忘记团队合作，和你有什么关系？”转身，霸气地瞪着深深，“记住，能搞砸有我夏未满小组作品人，除了我，没有别人。所以，不要你跟我说对不起，我要我跟你说对不起。”

  倾身，凑近被夏未满说得有些懵深深：“懂？”

  演讲完毕，夏未满小朋友傲娇地哼了一声，转身，迈着小短腿走向老师走向万万岁和雍恩那桌。

  她要看看她最强劲两个敌人做了什么出来。

  当她看到万万岁桌上根本没有成形作品，只有一个用积木拼奇怪长方形木框，一个小房子，还有唯一一个勉强可以看得过眼王冠，剩下什么都没有了，夏未满小朋友掩嘴发出反派幼崽招牌笑声，在心里提前嘲笑起万万岁和雍恩了。

  老师也觉得万万岁这组完成度少得可怜，但她还是微笑地蹲下身，耐心地询问：“万岁，你们作品是你和雍恩小朋友一起完成么？”

  雍恩听到老师问起他，却还是低着头。

  “嗯。”万万岁点了点头。

  雍恩在心里哼了一声，小骗子，他根本什么都没做。

  老师虽然在指导别组，但眼睛也一直没离开万万岁这组，所以她很清楚，雍恩并没有参与到拼积木过程中。

  不过她没有立刻说破，而是继续问下去：“那

  雍恩小朋友负责是哪一个部分呢？可以给老师看一下么？”

  “他负责什么都不做。”万万岁小脸认真。

  老师努力微笑，这届小朋友在回答问题领域上，都很厉害啊。

  有关雍恩问题，先放到一边，老师决定从简单问题入手，指了指桌面上最好看王冠：“这是什么？”

  “这是雍恩王冠。”万万岁说着，把王冠拿起来，放在了雍恩头上，雍恩下意识想要甩开她，却听她冷静小奶音继续，“雍恩有王座是皇帝，所以要戴王冠。”

  王座？雍恩愣住，没想到万万岁是这么看他轮椅。

  更让他没想到是，围观其他小朋友竟然没有笑他和万万岁，反而还用特别崇拜眼神看着他：“怪不得新来小朋友不愿意说话，也没有表情，像是照片似。我看电视里面，皇帝就像照片一样，可酷了！”

  雍恩忽略了小朋友们叽叽喳喳认同他看起来像是照片那句话，默默攥紧小手，头顶王冠有些沉，但他没有再想要甩掉它。

  老师也被万万岁表达感动，在大人眼里，轮椅就是残疾象征，但在单纯小孩子眼里，这也可以是很厉害象征。

  夏未满小朋友在心里认同万万岁给雍恩做王冠很不错，但她也觉得很不开心，柠檬精似瞪着万万岁：“雍恩是皇帝，那你就是皇后咯？那你王冠呢？”她都只是个公主！万万岁如果是皇后，不成她妈妈了么？

  因为生气，夏未满小朋友继续开启嘲讽大招，指着桌上样式普通小房子：“还有，这就是你们宫殿么？哼，也太寒酸了吧？”

  万万岁没有生气，只是摇摇头，示意大家往房子上看。

  “一竖一横，这上面有个加号！”甜甜率先发现房子上面特殊图案，高兴地踮起脚抢答，“甜甜认识加号！”

  万万岁严肃地点点小脑袋，言简意赅地介绍那个小房子：“加（家）。”

  然后把肉滚滚小身子挨在了小房子旁边，指了指自己：我。”

  包括老师在内都没懂万万岁在做什么，夏未满小朋友着急了，拍了拍桌子：“你这是什么意思？”

  身体挨着小房子万万岁微微抬起小下巴，带着人狠话不多气场解释：“我，挨（哀）家，皇太后，皇帝他母亲。”

  最后又举起之前所有人都没看出是什么大长方形框框，放在她和懵比中雍恩面前，把他们两个框在一起：“我们组作品：为儿子操碎心皇太后和她什么也不做皇帝儿子肖像画。”

  雍恩负责什么也不做√。

  作品里既有雍恩也有万万岁，包括两个小朋友并完美融合√。

  主题统一且明确√。

  老师惊呆了。

  小朋友们也惊呆了。

  嚣张夏未满小朋友更是惊呆了。

  万万岁这组作品完美得简直令人发指！

  唯独对作品没什么感觉就是作品中一部分雍恩小朋友。

  他感觉难以置信：他被万万岁感动得稀里哗啦，结果她竟然……想做他妈？：，，，